高中立体几何思维导图

许多学生发现很难使用立体几何。 许多教师还声称，要学习立体几何，他们需要具有所谓的“良好的空间想象能力”。 看起来很合理，但经不起审查。 我认为，这种归因是尴尬和误导的。

什么是“良好的空间想象力”是一个模糊的概念。 用未定义的概念来解释现象是极不负责任的。 其结果是许多学生在潜意识中做出这样的推理：

1)我的立体几何不好->

2)因为我没有很好的空间想象力->

3)良好的空间想象力应运而生->

4)因此，我的立体几何形状不好，因此我在这方面天生“愚钝”->

5)所以无论我怎么努力，都是徒劳的。

而且许多老师不能教好，所以努力学习的人仍然无法进步，因此他们更多地相信上述推理，最终成为恶性循环。

在这里，我想向那些努力但没有收到成绩的学生们说一个好消息：这不是您没有才华，而是您被错误地教导了，并且您也错误地将其归因于此，仅此而已。

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