运用思维导图学习作用

兴趣在人生的不同阶段会有不同的体现。一般，幼儿会认为学习是一件有趣的是，他们好奇又好动，经常性的摆弄一些东西，但也正是在这个学习过程一步步认识这个世界，他们轻松而快乐的学习。但这兴趣持续到上学前，上学后就完全不同了，尤其是进入初高中，随着学习的深入，理论化、任务化和学习难度的加大，兴趣会逐渐消失，甚至厌恶。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是推动学生创新的一种最现实最活跃的心理成分。下面就是小编给大家带来的关于把思维导图运用到学习中，用创新的方式引导兴趣化的学习，希望大家喜欢!

关于把思维导图运用到学习中去：

1、思维导图记忆所学知识，发现学习乐趣;

2、感受音乐的美妙，激发学习的兴趣;

3、通过多媒体课件，增强学习的兴趣。

运用思维导图学习作用：通过实践发现，思维导图不仅可以用于做笔记，还在制定计划、组织讨论等方面有用途。例如在讨论问题时，可以把每个观点在图中相应位置上画出来。这种方法的好处是，其一，可以吸引参与讨论人员的注意力;其二，可以根据每个观点所在位置而判断出其重要性;其三，可以明显地看出讨论正在向哪个方向发展，而刺激所有学生踊跃发言。多样化、个性化的课堂秩序，严谨、活跃的课堂气氛，富于创造性的组织教学，是学生提高学习兴趣、把学习作为一件乐事的基础。这里小编强烈推荐运用坚果云制作思维导图

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